Produção do Podcast Mundaréu da UnB
Todo projeto de identidade começa com uma pergunta: o que este evento precisa comunicar antes de qualquer cor ou fonte? Para o XII Seminário Internacional do InEAC, a resposta estava carregada de significado. Como um conceito nascido da obra de um professor virou o sistema visual de um evento internacional
Ano: 2020 à 2021 | Responsável: UnB
Contexto
Este case detalha o projeto “Mundaréu” (UnB/Unicamp), que investigou o potencial pedagógico dos podcasts. Atuei como pesquisador e produtor de conteúdo, analisando o uso dessa mídia no ensino superior e participando ativamente da produção de episódios e artigos científicos sobre a experiência.O projeto buscava responder a dois desafios centrais:
- Divulgação Científica: como divulgar a Antropologia de forma acessível para públicos diversos, além dos muros da universidade?
- Inovação Pedagógica: como utilizar novas mídias, especificamente podcasts, como ferramentas eficazes de ensino e aprendizagem dentro das graduações em Ciências Sociais?.
Desenvolvimento
A solução foi a criação de um ecossistema de conteúdo. Primeiro, o “Mundaréu” (2019) e, em seguida, o podcast derivado “Mundo na Sala de Aula” (2020), focado na experiência discente.
Minha atuação e a da equipe de alunos foi investigar ativamente essa solução, aplicando metodologias de pesquisa para analisar o impacto e a eficácia do formato. O processo envolveu desk research, grupos focais, trabalho de campo e a produção direta dos episódios.
Aividades
Minha contribuição foi híbrida, atuando como pesquisador e produtor de conteúdo:
- Pesquisa (Desk Research): investiguei o uso de podcasts em salas de aula e seu potencial como ferramenta pedagógica;
- Metodologia: participei da aplicação de grupos focais e trabalho de campo para entender a recepção do conteúdo;
- Produção de Conteúdo: atuei na roteirização, edição (Audacity) e produção dos episódios do podcast “Mundo na Sala de Aula”;
- Produção Científica: refleti academicamente sobre a experiência, resultando na autoria e coautoria de artigos científicos sobre o projeto.
Resultado
Podcast no ar até hoje
produção de episódios focados em descomplicar e ensinar Antropologia;
Publicações acadêmicas
autoria do artigo “Antropo… o quê? : O uso de podcast para descomplicar e ensinar Antropologia” (Novos Debates, 2021) e coautoria do artigo “Cobertores, microfones e roteiros: a experiência do podcast ´Mundo na Sala de Aula´“ (R@U, 2021);
Metodologia Validada
o projeto validou o podcast como uma ferramenta viável de ensino e divulgação científica, documentada nas publicações.